Середа 31.10.2012

1. Обговорили створені приклади учнівських  робіт та засоби їх оцінювання.

2. Проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів.

3. Створили форму оцінювання учнівської самоспрямованості  у навчанні.

4. Створили інструменти для підсумкового оцінювання.

5. Створитл навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів.

6. Внесли зміни в план вивчення теми.

7. Створили презентацію, документ, таблицю або веб-ресурс для того, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних потреб учнів.

8. Створили план впровадження теми.

9. Створили документ для фасилітації.

10.Знайшли інтернет-ресурси з професійного розвитку освітян.